2021 National Latino Behavioral Health Virtual Conference:

Envisioning Latino Behavioral Health Equity in the Next Decade

September 16-17, 2021

W13: Clinical/Treament | Esperanza: Community-University partnership to provide linguistically and culturally responsive Mental Health Services

We discuss an innovative community-university partnership to address mental health demands in 'new growth' Latinx communities. This includes curriculum based on decolonization, antiracist, liberatory principles. We surveyed Latinx providers for their training needs. Finally we propose and describe a model of translingualism applicable to mental health services to Spanish-speaking and bilingual members of Latinx communities.

Domain 2: Prevention Education and Service Delivery

This workshop will be presented in English. 

Purchase CE

[En Español]

Discutimos una asociación innovadora entre la comunidad y la universidad para abordar las demandas de salud mental en las comunidades latinas de "nuevo crecimiento". Esto incluye un plan de estudios basado en principios de descolonización, antirracistas y de liberación. Realizamos encuestas a los proveedores de servicios latinos para conocer sus necesidades de capacitación. Finalmente, proponemos y describimos un modelo de translingüismo aplicable a los servicios de salud mental para los miembros hispanohablantes y bilingües de las comunidades Latinx.

[Em Português]

Discutimos uma parceria inovadora entre comunidade-universidade para atender às demandas de saúde mental nas comunidades Latinx em "novo crescimento". Isso inclui currículo baseado em descolonização, princípios antirracistas e libertadores. Nós fazemos pesquisas com os provedores das comunidades Latinx para identificar suas necessidades de treinamento. Finalmente, propomos e descrevemos um modelo de translingualismo aplicável aos serviços de saúde mental a membros bilíngues e de língua espanhola das comunidades Latinx.

Stephen M. Quintana, PhD

Professor

University of Wisconsin

Stephen M. Quintana, PhD, is chair and professor of Department of Counseling Psychology at the University of Wisconsin. He has received Chancellor’s award for Teaching Excellence for Inclusive Excellence and School of Education Excellence in Diversity. He has proposed and evaluated a model of ethnic perspective taking development. He has been Associate Editor of Journal of Counseling Psychology, Child Development and Lead Editor of Race, ethnicity and culture in Child Development. He was awarded Ford Foundation Postdoctoral Fellowship and Gimbel Child and Family Scholar. He received BA from Carleton College, Minnesota and MA and PhD from University of Notre Dame. He is lead partner on a $1M community-university partnership grant to address mental health disparities in Latinx communities.

[En Español]

Stephen M. Quintana, PhD, es presidente y profesor del Departamento de Psicología de Consejería en University of Wisconsin.  El ha recibido los Premios Chancelor’s Award for Teaching Excellence for Inclusive Excellence y el de School Education Ecellentce in Diveristy.  Ha propuesto y evaluado un modelo de desarrollo de la toma de perspectiva étnica. Ha sido el editor asociado de Journal of Counseling Psychology, Child Development (Revista de Psicología del Asesoramiento, Desarrollo Infantil) y editor principal de Race, Ethnicity and Culture in Child Development (Raza, Etnia y Cultura en el Desarrollo Infantil). Recibió una beca postdoctoral de la Fundación Ford y una beca Gimbel para los niños y las familias. Se licenció en el Carleton College de Minnesota y obtuvo un Máster y un Doctorado de  Univerisity of Notre Dame. Es el socio principal de una subvención de 1 millón de dólares para una asociación entre la comunidad y la universidad con el fin de abordar las disparidades de salud mental en las comunidades Latinas.

[Em Português]

Stephen M. Quintana, PhD, é presidente e professor do Departamento de Psicologia de Aconselhamento da Universidade de Wisconsin. Ele recebeu o prêmio Chanceler de Excelência no ensino para a excelência inclusiva e Excelência em Diversidade da Escola de Educação. Ele propôs e avaliou um modelo de desenvolvimento de tomada de perspectiva étnica. Ele foi editor Associado da Revista de Psicologia “Counseling Psychology”, Desenvolvimento Infantil e Editor Líder da revista Raça, Etnia e Cultura em Desenvolvimento Infantil. Ele foi premiado com a Bolsa de Pós-Doutorado da Fundação Ford e Gimbel Child e Family Scholar. Ele recebeu Bacharelado do Carleton College, em Minnesota e Mestrado e PhD pela Universidade de Notre Dame. Ele é associado principal de uma bolsa de parceria comunidade-universidade de US$ 1 milhão para lidar com as disparidades de saúde mental nas comunidades Latinx.

Alyssa Ramirez Stege, PhD

Clinical Assistant Professor

University of Wisconsin Madison

Dr. Ramirez Stege is Director of Esperanza Training for the University of Wisconsin at Madison, as part of the Wisconsin Partnership Program's grant to UW Madison and Centro Hispano. She graduated from the UW Madison with MS and PhD in Counseling and Counseling Psychology, respectively and her Licenciatura from Universidad de las Américas Puebla. She was born in Wisconsin but raised in Cholula Mexico. She was Assistant Professor, University of Washington Tacoma before joining UW Madison. She complete doctoral internship at Pacific Psychology and Comprehensive Health Clinics. She has received numerous awards for her work contributing to the research and service to Latinx populations in Mexico and U.S.

[En Español]

La Dra. Ramírez Stege, es Directora de Capacitación de Esperanza en Univeristy of Wisconsin  en Madison, como parte de la subvención del Programa de Asociación de Wisconsin a UW Madison y el Centro Hispano. Se graduó de la UW Madison con una Maestría y un Doctorado en Consejería y Psicología, respectivamente, y su Licenciatura de la Universidad de las Américas Puebla. Nació en Wisconsin, pero se crió en Cholula México. Fue Profesora Asistente en la University of Washington Tacoma antes de incorporarse a la UW Madison. Finalizó sus prácticas doctorales en Pacific Psychology y en Comprehensive Health Clinics. Ha recibido numerosos premios por su trabajo contribuyendo a la investigación y al servicio de las poblaciones Latinas en México y Estados Unidos.

[Em Português]

Dra. Ramirez Stege é Diretora do Treinamento Esperança para a Universidade de Wisconsin em Madison, como parte da concessão do Programa de Parceria de Wisconsin para a UW e o Centro Hispânico. Graduou-se na Universidade de Wisconsin em Madison com Mestrado e PhD em Aconselhamento e Psicologia Clínica, respectivamente e sua Licenciatura pela Universidade de las Américas Puebla. Ela nasceu em Wisconsin, mas cresceu em Cholula, México. Ela foi professora assistente da Universidade de Washington Tacoma antes de ingressar na UW Madison. Ela completou seu estágio do doutorado em Psicologia do Pacífico e Clínicas de Saúde Integral. Recebeu inúmeros prêmios por seu trabalho contribuindo para a pesquisa e o serviço para populações latinas no México e nos EUA.

Gabriella Gaus Hinojosa, BA

Graduate Student

UW Madison

Gabriella Gaus Hinojosa, is a doctoral student in the Department of Counseling Psychology at the University of Wisconsin-Madison. Her scholarship focuses on a strength-based approach to understanding how culture, language, and structures influence psychological wellness, interventions, and the training of therapists serving populations that have been marginalized in Latin America and the United States. As a Graduate Training Fellow in Mental Health Equity and Policy, she has conducted research and provided consultation and program development on the intersections of mental health equity and policy. Gabriella has also conducted research on culturally endogenous psychological assessment and treatment persistence in Mexico and the effects of the COVID-19 pandemic on Ecuadorian health care professionals.

[En Español]

Gabriella Gaus Hinojosa, es estudiante de doctorado en el Departamento de Psicología de la University of Wisconsin-Madison. Su beca se centra en un enfoque basado en la fuerza para entender cómo la cultura, el lenguaje y las estructuras influyen en el bienestar psicológico, las intervenciones y la capacitación de los terapeutas que atienden a las poblaciones que han sido marginadas en América Latina y los Estados Unidos. Como becaria de formación de posgrado en Equidad y Política de Salud Mental, ha realizado investigaciones y ha proporcionado consultas y desarrollo de programas sobre las intersecciones de la equidad y la política de salud mental. Gabriella también ha realizado investigaciones sobre la evaluación psicológica culturalmente endógena y la persistencia del tratamiento en México, así como los efectos de la pandemia de COVID-19 en los profesionales de la salud ecuatorianos.  

[Em Português]

Gabriella Gaus Hinojosa, é doutoranda no Departamento de Psicologia Clínica da Universidade de Wisconsin-Madison. Sua bolsa de estudos se concentra em uma abordagem baseada na Psicologia Positiva para entender como a cultura, a linguagem e as estruturas influenciam o bem-estar psicológico, as intervenções e a formação de terapeutas que atendem populações marginalizadas na América Latina e nos Estados Unidos. Como Bolsista de Pós-Graduação em Equidade e Política em Saúde Mental, realizou pesquisas e forneceu consultas e desenvolvimento de programas sobre as intersecções de equidade e política em saúde mental. Gabriella também realizou pesquisas sobre avaliação psicológica culturalmente endógena e persistência no tratamento no México e os efeitos da pandemia da COVID-19 sobre profissionais de saúde equatorianos.

Daniela Robledo, BS

Graduate Student

University of Wisconsin Madison

Daniela Robledo is a second-generation immigrant of Mexican and Salvadorian descent. She is also a second-year master's student in the Counseling Psychology program at the University of Wisconsin-Madison. Before going back to school, Daniela worked as a Bilingual Family Support Specialist at RISE Wisconsin serving primarily Latinx families with young children living in Dane County. Through this work, she has found a passion in learning about Latinx family mental health and hopes to integrate this focus in her future research as an aspiring doctoral student.

[En Español]

Daniela Robledo es una inmigrante de segunda generación de ascendencia mexicana y salvadoreña. También es una estudiante de segundo año de Maestría del programa de Psicología de Consejería en la University of Wisconsin-Madison. Antes de regresar a la escuela, Daniela trabajó como especialista de apoyo familiar bilingüe en RISE Wisconsin sirviendo principalmente a familias Latinas con niños pequeños que viven en el Condado de Dane. A partir de este trabajo, ha descubierto su pasión por el aprendizaje sobre la salud mental de las familias Latinas y espera integrar este enfoque en su futura investigación como aspirante a estudiante de doctorado.

[Em Português]

Daniela Robledo é uma imigrante de segunda geração de ascendência Mexicana e Salvadorenha. Ela também é aluna do segundo ano do programa de Psicologia do Aconselhamento na Universidade de Wisconsin-Madison. Antes de voltar à escola, Daniela trabalhou como especialista bilíngue de apoio familiar na RISE Wisconsin, servindo principalmente famílias Latinx com crianças pequenas que vivem no Condado de Dane. Através deste trabalho, ela encontrou uma paixão em aprender sobre a saúde mental de famílias Latinx e espera integrar esse foco em sua futura pesquisa como doutoranda.

Natalie Rivera, MS

Doctoral Student, Department of Counseling Psychology

University of Wisconsin

Natalie Rivera is an incoming doctoral student in the Department of Counseling Psychology at the University of Wisconsin-Madison. Her scholarship focuses on cultural and linguistic aspects of mental health in Latino communities, particularly Puerto Rican and Dominican populations. As an Education Graduate Research Scholar Fellow and Master’s student Natalie has conducted research related to a Translanguaging approach to psychotherapy and the training of therapists serving populations that have been marginalized in Latin America and the United States. Natalie has taught courses related to Dimensions of Latinx Mental Health and Race & Developing Child.

[En Español]

Natalie Rivera es una estudiante de doctorado entrante en el Departamento de Psicología de Consejería de Wisconsin University-Madison. Su beca se enfoca en los aspectos culturales y lingüísticos de la salud mental en las comunidades latinas, particularmente en las poblaciones puertorriqueñas y dominicanas. Como becaria de investigación de posgrado en educación y estudiante de maestría, Natalie ha realizado investigaciones relacionadas con un enfoque translenguaje de la psicoterapia y la capacitación de terapeutas que atienden a poblaciones que han sido marginadas en América Latina y los Estados Unidos. Natalie ha impartido cursos relacionados con las Dimensiones de la Salud Mental Latinx y la Raza & Desarrollo del niño

[Em Português]

Natalie Rivera é uma estudante de doutorado iniciando no Departamento de Psicologia em Aconselhamento da Universidade de Wisconsin-Madison. Sua bolsa de estudos concentra-se em aspectos culturais e linguísticos da saúde mental e abuso de substâncias em comunidades latinas, particularmente nas populações porto-riquenha e dominicana. Como bolsista de educação de pós-graduação em pesquisa e estudante de mestrado, Natalie conduziu pesquisas relacionadas a uma abordagem translíngua à psicoterapia e ao treinamento de terapeutas que atendem a populações marginalizadas na América Latina e nos Estados Unidos. Natalie ministrou cursos relacionados às Dimensões da Saúde Mental e Abuso de Substâncias Latinx e Raça & Desenvolvimento Infantil.

Key:

Complete
Failed
Available
Locked
W13: Clinical/Treament | Esperanza: Community-University partnership to provide linguistically and culturally responsive Mental Health Services
09/16/2021 at 3:30 PM (MDT)   |  90 minutes
09/16/2021 at 3:30 PM (MDT)   |  90 minutes